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Instituciones que aprenden - Informe para la XXVII Cumbre Iberoamericana de Jefes y Jefas de Estado y de Gobierno
Resource type
Author/contributor
- Oliván Cortés, Raúl (Author)
Title
Instituciones que aprenden - Informe para la XXVII Cumbre Iberoamericana de Jefes y Jefas de Estado y de Gobierno
Abstract
La pandemia de la Covid-19 ha brotado súbitamente
en un momento de transición para las instituciones y
organizaciones sociales de medio mundo. Cuando aún no se
había superado la crisis de confianza de la última década entre los ciudadanos y los gobiernos, en un momento de gran
impulso de las iniciativas de gobierno abierto, planes de innovación y transformación digital, para hacer más democráticas y eficientes las administraciones a través de programas
políticos encaminados a configurar un nuevo contrato social,
verde y digital en el marco de la Agenda 2030; el coronavirus ha provocado un shock histórico alterando el decurso del
siglo XXI y exigiendo una aceleración de todos los procesos
en marcha.
La complejidad y dimensión de la pandemia ha puesto de
manifiesto la necesidad de arquitecturas institucionales más
flexibles, ágiles y resilientes, que sean capaces de incorporar
toda la energía civil para aprender de su talento y creatividad,
dándole mayor protagonismo a la ciudadanía (activistas, emprendedores, tejido asociativo, academia, makers…) no solo
en la toma de decisiones sino también en el diseño e implementación de las estrategias.
Conforme se centrifugaba a millones de empleados a teletrabajar desde sus casas, se hacía más poderosa la idea de
pensar las organizaciones como flujos más allá de los organigramas estáticos de lugares y personas. Transformar las jerarquías en redes, concebirlas como cuerpos sociales dinámicos,
no solo amplía su radio de acción y su conectividad exterior,
también reactiva sus fortalezas internas, aflora los liderazgos
ocultos, multiplica el valor social producido y maximiza el uso
eficiente de los recursos en una época de limitaciones.
Los laboratorios de innovación pública, social o ciudadana,
o laboratorios de gobierno, junto a otras formas de innovación abierta y diseño social, se reivindican como proyectos
inspiradores de un cambio de paradigma: de las instituciones que ordenan a las instituciones que aprenden. Pensar
las organizaciones bajo el prisma de la ciencia de redes y
la ética de los rizomas –nodos, enlaces, hubs, comunidades…– nos debería permitir una aproximación a la compleja
y escurridiza tarea de configurar los ecosistemas de innovación y creatividad en el ámbito de lo público y lo social. Este
informe propone un modelo denominado Hexágono de la
Innovación Pública (HIP) que promueve un cambio sistémico a través de seis vectores (OPEN_ abierto, TRANS_ transversal, FAST_ ágil, PROTO_ modelado, CO_ colaborativo y
TEC_ tecnológico) basados en las propiedades de las redes
y en el análisis de 105 metodologías que usan las agencias
más innovadoras del mundo. Se incluyen una herramienta
de autodiagnóstico y el HIP-SIM, una primera aproximación
a un software abierto para visualizar, modelar y simular la
creación de ecosistemas innovadores con el que queremos
propiciar una comunidad y un debate internacional.
Place
Andorra
Institution
XXVII Cumbre Iberoamericana
Date
2020.12
Accessed
07/05/2021, 09:17
Citation
Oliván Cortés, R. (2020). Instituciones que aprenden - Informe para la XXVII Cumbre Iberoamericana de Jefes y Jefas de Estado y de Gobierno. XXVII Cumbre Iberoamericana. https://modelohip.net/wp-content/uploads/2021/02/SEGIB-Instituciones-que-aprenden_ES.pdf
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